Văn hóa ứng xử: các quy tắc xã giao và giáo dục đạo đức

Một nền văn hóa ứng xử của con người trong xã hội bị ảnh hưởng bởi một số yếu tố quyết định mối quan hệ giữa con người trong các lĩnh vực khác nhau của cuộc sống. Đây là một dạng hành vi đặc biệt trong cuộc sống hàng ngày, trong giao tiếp, trong quá trình lao động.

Ảnh hưởng của ảnh hưởng bên ngoài và bên trong ảnh hưởng đến văn hóa ứng xử trong xã hội. Một mặt, có những yêu cầu như vậy của các quy tắc đạo đức được quy định trong các nguyên tắc và chuẩn mực nhất định. Mặt khác, một người bị ảnh hưởng bởi phẩm chất cá nhân của anh ta liên quan đến sự phát triển cá nhân. Văn hóa ứng xử là kết quả cuối cùng của quá trình hình thành nhân cách.

Đặc thù của khái niệm nằm ở sự tương quan của ba thành phần văn hóa:

• giao tiếp là cố định về mối quan hệ nhân đạo với nhau. Các chuẩn mực của giao tiếp được coi là lịch sự, tôn trọng, tuân theo các hình thức chào hỏi, lòng biết ơn thường được chấp nhận;
• thành phần bên ngoài ảnh hưởng trạng thái cảm xúc. Điều quan trọng là bắt đầu hình thành một nền văn hóa bên ngoài với việc thấm nhuần tình yêu sạch sẽ, tôn trọng các quy tắc vệ sinh cá nhân;
• phần hộ gia đình là đáp ứng nhu cầu. Họ bắt đầu từ việc ăn uống và kết thúc với yêu cầu thẩm mỹ.

Thoạt nhìn có vẻ như đây là hai khái niệm giống hệt nhau, nhưng có một sự khác biệt giữa chúng:

1. Đạo đức là tổng số các giá trị và chuẩn mực chi phối các mối quan hệ.
2. Đạo đức là sự hoàn thành các nguyên tắc bên trong của riêng một người.

Hai loại này từ lâu đã là chủ đề của nghiên cứu của các nhà triết học. Cả hai khái niệm thuộc về cùng một khoa học - đạo đức. Các cách tiếp cận triết học trong sự khác biệt về ý nghĩa cho thấy rằng trong thực tế hai phạm trù có ý nghĩa và nhiệm vụ khác nhau. Bản chất của đạo đức nằm ở chỗ nó cho phép hoặc lên án một số hành động phụ thuộc trực tiếp vào xã hội. Mỗi nhóm được xã hội chọn ra có đạo đức riêng.

Đạo đức không thể thay đổi và là tuyệt đối. Nó có thể được thể hiện trong tình yêu của gia đình, lên án sự phân biệt đối xử trong các biểu hiện khác nhau.

Dựa trên ý kiến ​​của các nhà khoa học, có thể đưa ra kết luận cơ bản liên quan đến sự tương đồng và khác biệt của các khái niệm đang được xem xét:

• đạo đức phản ánh sự phát triển tâm linh của con người; đạo đức là bản chất xã hội;
• sự phát triển đạo đức được cố định bên trong từ khi còn nhỏ, được phân biệt bởi sự thống nhất của các quy tắc;
• đạo đức có các tính năng cụ thể cho từng nhóm.

Tác động của môi trường và phẩm chất của chính họ đối với người tạo thành anh ta như một người. Khả năng kết hợp các yếu tố bên ngoài và bên trong cho phép chúng ta nói về giáo dục. Nó được đặt từ khi còn nhỏ và phát triển dưới ảnh hưởng của gia đình.

Sự hình thành của đứa trẻ xảy ra trên cơ sở các mẫu được tạo bởi người lớn. Những đặc điểm đã được đặt trong thời thơ ấu, không thể thay đổi trong quá trình sống. Bạn không thể ép một thiếu niên sống theo các quy tắc đạo đức khác nhau, nếu từ khi sinh ra, anh ta đã được truyền cảm hứng bởi một cài đặt đạo đức nhất định. Kết quả của giáo dục không chỉ bao gồm các yêu cầu và quy tắc được lên kế hoạch trước bởi phụ huynh. Điều này cũng bao gồm môi trường, bởi hành vi của nó ảnh hưởng đến sự hình thành bên trong của một người.

Sự phức tạp của kiến ​​thức và kỹ năng tích lũy, chuẩn mực về đạo đức, thái độ là trong giáo dục tổng hợp. Nó được truyền từ thế hệ cũ. Có nhiều khía cạnh vô tình tham gia vào việc tạo ra thành phần bên trong của một người. Di truyền và di truyền ở đây đóng một vai trò quan trọng. Các chuyên gia nói rằng có một sự phụ thuộc nhất định của giáo dục vào sự phát triển.

Nơi chính mà trẻ nhận được kiến ​​thức và kinh nghiệm ban đầu là trường trung học.

Nhưng kết quả tích cực không phải lúc nào cũng thu được. Điều này là do thực tế là các phương pháp giảng dạy kiến ​​thức đã lỗi thời hiện nay được sử dụng, vì vậy hầu hết trẻ em không có mong muốn nghiên cứu khoa học hoặc các khía cạnh khác của kiến ​​thức.

Ảnh hưởng của gia đình đến quá trình giáo dục không kém phần quan trọng. Có nhiều mô hình gia đình khác nhau về số lượng thành viên, độ tuổi, trình độ học vấn, truyền thống, mức độ đạo đức. Tất cả những điều này nói chung ảnh hưởng đến tính cách và giúp định hình một quan điểm về các tình huống trong cuộc sống.

Các loại lĩnh vực giáo dục sau đây được phân biệt:

• tinh thần đặt ra nhiệm vụ làm chủ lượng kiến ​​thức cần thiết, sự hình thành thế giới quan của riêng họ, sự phát triển của sự quan tâm đến kiến ​​thức;
• thể chất không chỉ giúp duy trì trạng thái khỏe mạnh, mà còn hình thành phẩm chất cho công việc hiệu quả;
• lao động là yếu tố chính của sự phát triển;
• đạo đức cho phép một người phát triển những thói quen nhất định, để xác định mô hình hành vi cá nhân trong xã hội. Sự phát triển của hướng này phần lớn phụ thuộc vào các giá trị hiện có trong xã hội và trong gia đình;
• Thẩm mỹ bao gồm một tập hợp các thành phần có ảnh hưởng đến sự hình thành của một lý tưởng trong các biểu hiện khác nhau của cuộc sống. Nó ảnh hưởng đến thái độ đối với văn hóa.

Trong tổng hợp, quá trình giáo dục dựa trên các nguyên tắc chính:

• tác động cộng đồng;
• mối quan hệ với quá trình lao động và các lĩnh vực khác của cuộc sống;
• tính cá nhân trong cách tiếp cận.

Chức năng làm cha mẹ:

• để gây ra một người để tự giáo dục;
• phòng ngừa để bảo vệ khỏi những sai lầm trong việc đưa ra các quyết định quan trọng;
• phát triển tiềm năng sáng tạo, tinh thần, trí tuệ và thể chất của cá nhân;

Lịch sử phát triển các kỹ thuật tự giáo dục cá nhân:

• thông qua một bài kiểm tra liên quan đến việc giới hạn bản thân với những nhu cầu nhất định;
• tiến hành tự phân tích liên tục cho phép bạn đánh giá hành động của chính mình và hiểu tính đúng đắn của chúng;
• thực hành phản xạ.

Những ý tưởng cổ xưa về việc đạt được sự hài hòa được phản ánh trong các phương pháp hiện đại để đạt được kết quả về giáo dục của cá nhân.

Đạo đức và đạo đức được nghiên cứu bởi đạo đức. Khoa học này nhằm mục đích thấu hiểu không chỉ nguồn gốc của đạo đức, mà cả các quy tắc ứng xử của con người. Trong quá trình giao tiếp, tầm quan trọng của khoa học này được thể hiện, vì hoạt động chung của một người không thể được thực hiện tách rời khỏi đạo đức.

Trong đạo đức, có một danh sách riêng về các chuẩn mực đạo đức thể hiện thái độ của một người đối với các nhiệm vụ chuyên môn, bao gồm cả giao tiếp với đồng nghiệp. Bộ định mức này được gọi là đạo đức nghề nghiệp.

Các chủ đề của đạo đức nghề nghiệp là như sau:

• phẩm chất cá nhân của một chuyên gia, cần thiết để thực hiện đúng nhiệm vụ công việc;
• làm việc nhóm giữa các đồng nghiệp, giữa các chuyên gia của các cấp khác nhau của vị trí;
• phương hướng và cách đào tạo nhân viên, ảnh hưởng đến phong trào trên nấc thang sự nghiệp.

Đối với một số ngành nghề, thậm chí các quy tắc về hành vi đạo đức đã được phát triển ở cấp độ pháp lý dưới dạng mã, bộ yêu cầu. Các biện pháp như vậy là cần thiết trong các lĩnh vực có liên quan đến quản lý cuộc sống và sức khỏe của người dân và liên quan đến trách nhiệm gia tăng. Ví dụ, trong giáo dục, chăm sóc sức khỏe.

Trong quá trình làm việc, mọi người thấy mình trong các tình huống khác nhau có ảnh hưởng đến sự hình thành loại hành vi. Có một số điểm liên quan đến đặc tính của các mối quan hệ công việc:

• tương tác xảy ra khi vượt qua lợi ích của một người trong nhóm;
• thái độ đối với quá trình lao động và những người tham gia khác.

Mỗi lĩnh vực hoạt động có các tính năng và yêu cầu đặc biệt riêng trong lĩnh vực đạo đức. Tùy thuộc vào loại công ty nơi một người làm việc, có một loại đạo đức nghề nghiệp nhất định:

• cho bác sĩ;
• cho giáo viên;
• diễn xuất;
• luật sư;
• đạo đức của nhà tâm lý học.

Một vai trò đặc biệt trong xã hội hiện đại được chơi bởi đạo đức kinh tế, đó là các chuẩn mực hành vi áp đặt cho mô hình kinh doanh, bản chất của các mối quan hệ giữa những người tham gia trong phạm vi này. Loại này cũng bao gồm các yêu cầu để đàm phán, sử dụng các phương pháp cạnh tranh, soạn thảo tài liệu.

Có tầm quan trọng lớn trong quá trình làm việc có cấu trúc để xây dựng mối quan hệ giữa các công ty. Trong trường hợp này, chúng ta đang nói về nghi thức kinh doanh, trong đó thiết lập phong cách của quy trình làm việc, cách thức giao tiếp của giao tiếp bên trong và bên ngoài.

Đạo đức của giao tiếp kinh doanh được kết nối trực tiếp với tất cả các khái niệm được xem xét. Nó có thể được thể hiện khi tiếp xúc trực tiếp hàng ngày với đồng nghiệp, nhân viên của các tổ chức khác, với cấp trên. Ngoài ra, cô ấy phải có mặt trong thư tín kinh doanh hoặc trong một cuộc trò chuyện qua điện thoại.

Các nhà khoa học đã xác định các nguyên tắc cơ bản làm nền tảng cho nghi thức kinh doanh:

• đúng giờ Các trường hợp, được thực hiện đúng thời gian, không chỉ thể hiện tính chuyên nghiệp, mà còn đặc trưng cho các đặc điểm cá nhân của người đó;
• bí mật thương mại hoặc các loại thông tin bí mật khác. Công việc của toàn bộ tổ chức, danh tiếng và sự phát triển của nó phụ thuộc vào việc tuân thủ nguyên tắc này;
• sự thân thiện Yêu cầu này rất quan trọng không chỉ đối với đạo đức nghề nghiệp, mà còn đối với tất cả các hoạt động cuộc sống;
• biểu hiện của sự chú ý để đồng nghiệp. Điều này đề cập đến khả năng lắng nghe người khác, bày tỏ ý kiến ​​của họ, để hiểu quan điểm khác, lắng nghe những lời chỉ trích;
• ngoại hình đóng một vai trò quan trọng trong việc tạo ra một hình ảnh thuận lợi của công ty và cho chính bản thân người đó;
• biết chữ. Nói và nói đúng cách mà không có nội dung diễn đạt thô tục là điều cần thiết cho công việc;
• đại học. Khi làm việc trong một nhóm, kết quả chung phụ thuộc vào tinh thần đồng đội của tất cả nhân viên. Điều quan trọng là phải tính đến ý kiến ​​của nhóm trong việc ra quyết định, để đoàn kết các nỗ lực chung để đạt được sự phát triển của tổ chức. Trường đại học được quan sát không chỉ trong quá trình làm việc. Nó được phản ánh trong sự tham gia của người lao động trong các sự kiện quan trọng của cuộc sống.

Mỗi người nên cư xử chính xác và văn hóa ở bất cứ đâu. Về các quy tắc ứng xử tại nơi làm việc có thể được tìm thấy từ video.